کتابخانه مدرسه فقاهت 

دارای 5119 عنوان کتاب در 12454 جلد؛ در سایت کتابخانه مدرسه فقاهت شما می‌توانید از قسمت «نوار موضوعی» که در بالای صفحه قرار دارد کتاب‌های فقهی، اصولی، حدیثی، تفسیری و … را انتخاب کنید و با کلیک بر روی نام کتاب، آن را صفحه به صفحه مشاهده کنید.

از امکانات این سایت علمی مفید این است که این  به سایت های مدرسه فقاهت، ویکی فقه (دانشنامه فقه و اصول و علوم حوزوی ) و ویکی پرسش (دانشنامه پرسش دینی) متصل می باشد و شما هنگام مطالعه ی مقالات درج شده در سایت های ویکی فقه و ویکی پرسش با کلیک بر روی هر یک از منابع ذیل مقالات به همان صفحه از منبع مورد نظر خود در سایت کتابخانه مدرسه فقاهت منتقل می شوید و می توانید مطلب ارجاع داده شده را در منبع اصلی آن بخوانید.

مدرسه فقاهت

http://www.eshia.ir/

ارتباط عالمان با عالمان و برقراری ارتباط زنده اینترنتی حوزه‌های علمیه قم ، مشهد ، نجف و شهرستان‌ها از اهداف مدرسه فقاهت است. طلاب با استفاده از این نرم‌افزار می‌توانند در دروس حوزوی به صورت زنده شرکت کنند و درس استاد را از طریق رایانه یا تلفن همراهی که به اینترنت متصل است بشنوند.

همچنین در این سایت آرشیو درس های بزرگان معاصر، درس های فقه موضوعی، آرشیو درس های فلسفه و کلام، درس های رجال و تفسیر قم و مشهد را می توانید دریافت نموده و بهره مند شوید.

http://wikifeqh.ir/

http://wikiporsesh.ir/

دریافت فایل pdf بروشور معرفی کتاب انتظار

تفسیر آیه 98 سوره مبارکه یونس

دریافت فایل pdf  بروشور  تابش آفتاب رحمت از طلب مغفرت

دریافت فایل pdf بروشور  عجب و غرور آفت دینداری

مدیریت محترم حوزه های علمیه خواهران استان مرکزی حجة الاسلام و المسلمین بنافی(زید عزّه)

معاونت محترم حوزه های علمیه خواهران کل کشور حجة الاسلام و المسلمین ابراهیمیان(زید عزّه)

مؤسس مدرسه علمیه خواهران هاجر و امام جمعه ی محترم شهرستان خمین حجة الاسلام و المسلمین حسینی (زید عزّه)

ارائه ی گزارش فعالیت ها توسط مدیریت محترم مدرسه علمیه خواهران هاجر خمین سرکار خانم حمزه لو

اجرای برنامه: حجة الاسلام و المسلمین احمدی (زید عزّه) مدیریت حوزه علمیه امام خمینی (ره) شهرستان خمین

گزارشی تصویری از اردوی علمی فرهنگی طلاب مدرسه علمیه هاجر (س) خمین به شهر مقدس قم در 28 و 29 مرداد 95 در ادامه . . .

بازدید طلاب از بنیاد پژوهش های اسلامی آستان قدس رضوی

بازدید طلاب از انتشارات دفتر آیت الله العظمی مکارم شیرازی

بازدید طلاب از بیت حضرت امام خمینی (قدس سرّه) در قم

شرکت طلاب در مراسم پر فیض دعای ندبه مسجد مقدس جمکران

زیارت امامزادگان موسی مبرقع و چل اختران و امامزاده زید (علیهم السلام)

دوره تابستانی آموزش اصول وفنون مداحی ویژه خواهران طلبه با همکاری اداره تبلیغات اسلامی شهرستان خمین آغاز به کار کرد.

جلسه افتتاحیه کلاسهای آموزشی مداحی ویژه طلاب مدرسه علمیه هاجر خمین، مورخ چهارشنبه 30/4/95ساعت 9 صبح برگزار گردید که در این جلسه پس از قرائت قرآن توسط جناب آقای عسگری، ریاست محترم اداره تبلیغات اسلامی جناب حجه الاسلام والمسلمین حاج آقا کریمی، بیاناتی پیرامون اهمیت مداحی توسط خواهران طلبه و لزوم آشنایی ایشان به اصول وفنون مداحی و همچنین آشنایی مداحان به ادبیات عر ب و علوم حوزوی مطرح نموده و در ادامه به اهمیت نظم طلاب وحضور منظم در این جلسات متذکرشده و به چگونگی اجرای این طرح اشاره فرمودند. جلسه بعدی (ساعت 10 ) همان روز ، اولین جلسه آموزش اصول وفنون مداحی توسط استاد محترم دوره جناب آقای براتی تشکیل شد، که در این جلسه استاد محترم نکاتی در باره اهمیت مداحی – مداح و اصول و فنون مداحی از جمله رعایت تقوا وطهارت و اینکه عبادت باید براساس قانون اهل بیت علیهم السلام باشد ارائه فرمودند.

هر هفته در روزهای سه شنبه و چهارشنبه ساعت 9 تا 11 صبح این کارگاه آموزشی مهارتی در حال برگزاری است. در حال حاضر نیز 6 جلسه از این دوره با موفقیت برگزار گردیده است و تا پایان تابستان 95 ادامه خواهد داشت؛ پس از برگزاری کارگاه عملی و آزمون در صورت کسب امتیاز لازم به شرکت کنندگان در دوره گواهینامه مهارتی اعطا می گردد.

گزارش تصوریری این برنامه در ادامه . . .

در ابتدای جلسه یکی از خدّام ضمن تبریک میلاد حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها ، صحبتهایی پیرامون حرکت حضرت معصومه از مدینه تا قم وآثار وبرکت وجودی ایشان در شهر قم داشتند وبه برخی از حالات علما در زیارت آن حضرت و گشایشهایی که برای آنهادر زیارت کریمه اهل بیت ایجاد شده، اشاره ودر ادامه چند دقیقه ای مدیحه سرایی نمودندودوتن از دیگر خدام حاضر در جلسه پرچم گنبد حرم حضرت معصومه را بین حاضرین در جلسه گردانیده وشرکت کنندگان علاوه بر زیارت پرچم ،نذورات خود را به آستان مقدسه تقدیم نمودند .سپس ،مسابقه ای از سوی خدّام برگزار گردید ومقرر شد به 4نفراز

شرکت کنندگان جوایزی اعطا گردد .

کارگاه آموزشی روش تحقیق و راهنمایی تحقیقات پایانی ویژه اساتید حوزه های علمیه شهرستان خمین توسط دکتر حسین خسروی عضو شورای علمی پژوهشی مدرسه علمیه خواهران هاجر خمین صبح روز پنج شنبه مورخ 95/5/21 به مدت 4 ساعت در دفتر امام جمعه محترم شهرستان برگزار گردید. در این کارگاه آموزشی شیوه تدوین تحقیقات پایانی و پایان نامه و روش تدوین مقالات علمی آموزش داده شد که 27 نفر از اساتید حوزه های علمیه خمین و طلاب سطوح عالی در این دوره شرکت نمودند. این دوره مرور و جمع بندی مباحث طرح شده در 12 جلسه کارگاه آموزشی مهارتی می باشد که در طول سال تحصیلی 95ـ 94 برگزار گردیده است. این کارگاه آموزشی با برپایی نماز جماعت ظهر و عصر به امامت حجة الاسلام و المسلمین حاج آقای حسینی(زید عزّه) به کار خود پایان داد.

       ذیقعده شد و بهار ایران آمد                  در مشهد و قم دو گنج پنهان آمد

در روز یکم کریمه آل رسول (ص)                در یازدهم شاه خراسان آمد

قال أبوالحسن موسي عليه‏السلام في حديث:

«من زار قبر ولدي علي و بات عنده ليلة کان کمن زار الله في عرشه. قيل: کمن زار الله في عرشه؟ فقال: نعم. اذا کان يوم القيامة کان علي عرش الرحمن أربعة من الأولين، و أربعة من الآخرين، فاما الأربعة الذين هم من الأولين: فنوح، و ابراهيم، و موسي، و عيسي عليهم‏السلام و أما الأربعة من الآخرين: محمد و علي و الحسن و الحسين عليهم‏السلام، ثم يمد الطعام فيقعد و معنا زوار قبور الأئمة، ألا أن أعلاهم درجة و أقربهم حبوة زوار قبر ولدي عليه‏السلام»  .

 امام موسي کاظم عليه‏السلام در ضمن حديثي فرمود: «کسي که قبر فرزندم علي عليه‏السلام را زيارت کند و شبي را نزد او به سر برد، مانند کسي است که خداوند را در عرش زيارت کرده است.» راوي (از روي تعجب) گفت: مانند کسي که خدا را در عرش زيارت کرده است؟ حضرت فرمود: «آري، چون روز قيامت شود، چهار نفر از پيشينيان و چهار نفر از پسينيان بر عرش خداي رحمان قرار مي‏گيرند. چهار نفر پيشينيان نوح و ابراهيم و موسي وعيسي عليهم‏السلام هستند و چهار نفر پسينيان محمد و علي وحسن و حسين عليهم‏السلام؛ بعد از آن خوان طعام گسترده مي‏شود و زائران قبور ائمه عليهم‏السلام به (گرد) آن مي‏نشينند؛ بدانيد که (در ميان زائران قبور ائمه عليهم‏السلام) مقام زائران قبر فرزندم از همه بلندتر و پر ارج‏تر است.» وسائل الشیعه  ج10 ص443

روى القاضى نور اللّه عن الصادق عليه السلام قال:

 إِنَّ لِلَّهِ حَرَماً وَ هُوَ مَكَّةُ أَلَا إِنَّ لِرَسُولِ اللَّهِ حَرَماً وَ هُوَ الْمَدِينَةُ أَلَا وَ إِنَّ لِأَمِيرِ الْمُؤْمِنِينَ حَرَماً وَ هُوَ الْكُوفَةُ أَلَا وَ إِنَّ قُمَّ الْكُوفَةُ الصَّغِيرَةُ أَلَا إِنَّ لِلْجَنَّةِ ثَمَانِيَةَ أَبْوَابٍ ثَلَاثَةٌ مِنْهَا إِلَى قُمَّ تُقْبَضُ فِيهَا امْرَأَةٌ مِنْ وُلْدِي اسْمُهَا فَاطِمَةُ بِنْتُ مُوسَى وَ تُدْخَلُ بِشَفَاعَتِهَا شِيعَتِي الْجَنَّةَ بِأَجْمَعِهِمْ.

خداوند حرمى دارد كه مكه است پيامبر حرمى دارد و آن مدينه است و حضرت على (ع) حرمى دارد و آن كوفه است و قم كوفه كوچك است كه از 8 درب بهشت سه درب آن به قم باز مى شود - زنى از فرزندان من در قم از دنيا مى رود كه اسمش فاطمه دختر موسى (ع) است و به شفاعت او همه شيعيان من وارد بهشت مى شوند . بحارالانوار(ط-بیروت) ج 57 ، ص 228 ، ح 59

معاونت پژوهش مدرسه علمیه خواهران هاجر خمین در جهت ترویج تبلیغ مکتوب و مجازی اقدام به طراحی توشه های احکام برای هر روز ماه مبارک رمضان 1437 نموده و با همکاری معاونت فرهنگی و اداره تبلیغات اسلامی شهرستان خمین تکثیر و در جلسه ختم قرآن روزانه ماه مبارک که هر روز عصر در مصلی نماز جمعه شهرستان خمین برگزار می گردد، توزیع و در اختیار روزه داران و مهمانان ضیافت الله قرار می دهند.

خلاصه ای از نشست علمی پژوهشی شیعه شناسی و آشنایی با فرق تشیع به ویژه فرقه شیعه انگلیسی:

سخنران محترم شیعه تعریفی عام (قبول امامت امام علی (ع))و تعریفی خاص (قبول امامت امام علی (ع) و 11 تن فرزندان ایشان) ارائه فرمودند و اینطور ادامه دادند که به طور کلی شیعه سه فرقه بیشتر نیست و برخی فرق انحرافی را نام برده و به جدیدترین فرقه انحرافی که در کلام امام خمینی (ره) اسلام آمریکایی و در کلام امام خامنه ای (مدّ ظلّه)شیعه انگلیسی یا شیعه لندنی خوانده می شود مورد بحث امروز است. به تعبیر امام خامنه ای (مدّ ظلّه) شیعه انگلیسی هدفش احمق نشان دادن شیعه است دشمنان اسلام همیشه مذهب علیه مذهب، دین علیه دین و تشیع را برابر تشیع قرار می دهند. در این رابطه سه سوال مطرح فرمودند: پایه گذاران شیعه لندنی چه کسانی هستند؟ آیا شیعه لندنی واقعا یک جریان فکری کلامی است یا تنها یک جریان انحرافی است؟ ویژگی های این جریان انحرافی چیست؟ طلاب پاسخ های خود به این سوالات بیان داشته و سخنران محترم به طور مبسوط در هر مورد توضیحاتی ارائه فرمودند. وی در ادامه فرمودند همان خطری که وهابیت دارد شیعه لندنی هم دارد و ویژگی های این جریان انحرافی را به شرح ذیل برشمردند:

1- عقل ستیزی و تحریم علوم عقلی: به ویژه فلسفه مثل اخباریون که مطلقا با فلسفه مخالفند. هر زمان که ما عقل گرایی را رها کرده و عقل گریزی را بپذیریم رکود کرده ایم چراکه پیامبر رحمت (ص) فرمودند: دو حجت داریم حجت باطن(عقل) و حجت ظاهر(پیامبران).

2- وحدت ستیزی و تفرقه است: هدفشان دامن زدن به تفرقه مذهبی است. مبلّغان این جریان با سوء استفاده از اختلافات با اهل سنّت چه در لندن یا جاهای دیگر سخنرانی ها را به بحث اختلافی میان شیعه و سنّی می کشانند.

3- ترویج افراطی گری در رفتارها و شعائر مذهبی به ویژه عزاداری ها.

4- جابه جا کردن اصول و فروع دین و رها کردن اصول و پرداختن به حواشی

5- انحصارگرایی در اندیشه دینی و مصادره عنوان تشیع

6- ارائه چهره غیبی و سکولار از شریعت

7- تخریب مرجعیت و جریان فقاهت در شیعه: این جریان در صدد است که سنجش فقاهت از مراکز علمی حوزه گرفته شود و به به مردم سپرده شود. سپس به این سوال پاسخ دادند که اهداف برنامه ریزان و فعالان تشیع لندنی چیست؟ آنها دو هدف را دنبال می کنند: 1- جاذبه های تشیع را به دافعه تبدیل کنند و چهره ای زشت از دین ارائه دهند. 2- از درون مذهب به مقابله و ایستادگی در برابر تشیع اصیل بپردازند. در پایان چندین مورد از اقدامات شیعه انگلیسی بر اساس اهداف مذکور بیان گردید؛ به عنوان مثال راه اندازی شبکه فدک و صوت الاحرار توسط یاسر الحبیب، نامگذاری نهم تا پانزدهم ربیع الاول به نام هفته برائت دقیقا در مقابل هفته وحدت، تأسیس حوزه علمیه امامین عسگریین، سایت ها و شبکه های ماهواره ای متعدد و سایر اقدامات وهن آمیز و تفرقه انگیز.

تقدیر از اساتید به مناسبت هفته گرامیداشت مقام معلم و تقدیر از طلاب ممتاز نیمسال اول تحصیلی سال 94

در پایان مدیریت محترم سرکار خانم حمزه لو بر استمرار و برگزاری نشست هایی از این دست که به بررسی چالش های جدید پیش روی جهان اسلام می پردازد تأکید فرمودند و در این رابطه با جناب دکتر خسروی مذاکره نمودند و از همکاری ایشان در برگزاری نشست ها تشکر و به مناسبت روز استاد از مقام این استاد برجسته حوزه و دانشگاه تقدیر به عمل آمد.

امام خمینی (ره):

… . اگر ما از مسأله قدس بگذریم، اگر ما از صدام بگذریم، اگر ما از همه کسانى که به ما بدى کردند بگذریم، نمى‌توانیم از مسأله حجاز بگذریم، مسأله حجاز یک باب دیگرى است غیر مسأله چیزهاى دیگر.

صحیفه نور، جلد 20، صفحه 145

بیانیه مدیریت مدرسه علمیه هاجر شهرستان خمین

 محکومیت اعدام آیت الله شیخ نمر باقر النمر رهبر شیعیان عربستان

العلماء ورثة الانبیاء

طلاب، اساتید و کارکنان مدرسه علمیه هاجر مراتب قدردانی خود را از مقامی علمی و شخصیت پژوهشی استاد محترم تاریخ و تمدن اسلامی و عضو شورای علمی پژوهشی مدرسه علمیه هاجر دکتر حسین خسروی ابراز می دارند. امید است که پروردگار متعال توفیقات روزافزون در نشر و توسعه ی علوم اسلامی به ایشان و همه اساتید خدوم  و گرانقدر این مدرسه علمیه  عنایت فرماید.

ایشان مدرس برجسته حوزه و دانشگاه می باشند و دارای دکترای تخصصی تاریخ و تمدن اسلامی از دانشگاه معارف قم ، همچنین از سوابق و تجارب علمی پژوهشی ارزشمندی برخوردار می باشند که به برخی از آنها در ذیل اشاره می گردد.

معرفی کتب و تألیفات استاد بزرگوار:

1- یهود قوم سرگردان
2- غدیر درخشش نور خداوندی
3- عقیل بن ابی طالب فرزندان و بازماندگان او
4- قرآن در نهج البلاغه
5- علل عدم گسترش و ناپایداری تشیع در اندلس
6- تقویم شیعه

7- تهیه و تنظیم مجموعه مقالات علم دینی

و عناوین مقالات علمی ایشان عبارت است از:

تمایز عالم ملک و ملکوت
نهضت ترجمه در جهان اسلام
بازپژوهی امامت و تجلی ولایت در آینه غدیر
علل عدم گسترش و ناپایداری تشیع در اندلس
چالش های اعتقادی و کلامی یهود در دوره پیامبر (ص)
مدخل خندق
مدخل جعفر بن حسن مثنی
مدخل جلیل بن حبشیه
مدخل حسنک وزیر
بررسی جایگاه اصل برائت در ادیان
بررسی تطبیقی آثار اصل برائت در مرحله تحقیقاتی مقدماتی
بسیج، فرهنگ و تمدن اسلامی
تاریخ علم ریاضیات در اسلام
شیخ بهایی شخصیتی جامع در تمدن اسلامی
حجاب از منظر قرآن
علی (ع) از زبان علی (ع)
تحلیلی بر مدیریت رسول اکرم (ص) در غزوه احزاب

ایشان مسئولیت برگزاری همایش های  علمی متعدد را بر عهده داشته اند:

1. همایش ملی نهضت علمی فرهنگی از نگاه امام خمینی (ره) – کتاب تولید علم- 1389
2. همایش ملی نهضت علمی فرهنگی از نگاه امام خمینی (ره) – کتاب اخلاق/عرفان/تربیت- 1389
3. همایش ملی نهضت علمی فرهنگی از نگاه امام خمینی (ره) – کتاب مسائل فرهنگی- 1389
4. همایش منطقه ای دکترین مهدویت (انتظار موعود)-1388
5. همایش ملی فرهنگ پوشش و آراستگی از نگاه های مختلف-1388
6. همایش امام علی (ع)، معیار کمال-1388
7. همایش شهید فاتح-1388
8. همایش خلاقیت و مهندسی تفکر خلاق- 1388
9. همایش بسیج/پژوهش و سازندگی-1386
10. همایش منطقه ای الگوهای رفتاری پیامبر اعظم (ص)-1385
11. همایش سبک زندگی دینی- بهمن 1389
12. همایش نقش انقلاب اسلامی در آمریکاستیزی منطقه-اسفند 1389
13. همایش بسیج و تولید علم- دی 1389
14. همایش فرهنگ حجاب- دی 1389
15. همایش بین المللی چشمه آفتاب (شهید آیت الله سید مصطفی موسوی خمینی پدر امام خمینی (ره))

پیامبر اعظم صلی الله علیه وآله وسلم
« من مات و میراثه الدّفاتر و المحابر وجبت له الجنّة »
هر که از دنیا رود و میراثش دفترها و دواتها باشد، بهشت ارزانی اش باد.
«ارشاد القلوب، ص 176»
پیامبر اعظم صلی الله علیه وآله وسلم
« قیّدوا العلم بالکتاب »
با نگارش، دانش را در بند خویش کشید.
« تحف العقول، ص 36 »
پیامبر اعظم صلی الله علیه وآله وسلم
« تلاث تخرق الحجب و تنتهی الی ما بین یدی اللّه: صریر أقلام العلماء و وطی أقدام المجاهدین و صوت مغازل المحصنات »
سه بانگِ طنین انداز است که پرده ها را می درد و پژواک آن در نهایت به خدا می رسد: بانگ قلمهای دانشمندان، بانگ قدمهای مجاهدان و بانگ چرخ بافندگی زنان پاکدامن.
« تفسیر نمونه، ج 24، ص 377 »
امام امیرمؤمنان علی علیه السلام
« مَن أكثَرَ مُدارَسَةَ العِلمِ لَم يَنسَ ما عَلِمَ و استَفادَ ما لَم يَعلَم »
هر كه بحث علمي بسيار كند ، آموخته هايش را از ياد نمي‏برد و آنچه را كه نمي‏داند ، فرا مي‏گيرد.
« غررالحكم و دررالكلم ، ح 8916 »
امام امیرمؤمنان علی علیه السلام
« لافِقهَ لِمَن لايُديمُ الدَّرسَ »
آن كه آموختن را استمرار نمي‏بخشد ، از درك دانش بي‏نصيب است.
« غررالحكم و دررالكلم ، ح 10552 »
امام امیرمؤمنان علی علیه السلام
« فَضلُ فِكرٍ و تَفَهُّمٍ أنجَعُ مِن فَضلِ تَكرارٍ و دِراسَةٍ »
بسيار انديشيدن و فهميدن ، سودمندتر است از تكرار بسيار و درس گرفتن.
« غررالحكم و دررالكلم ، ح 6564 »
امام امیرمؤمنان علی علیه السلام
« عَلَيكُم بِالدِّراياتِ لابِالرِّواياتِ »
بر شما باد به فهميدن ، نه نقل كردن.
« ميزان الحكمه ، ح 3355 »

کتاب کارگاه روش تحقیق   را از اینجا دانلود بفرمایید.

اطلاعیه

نشست علمی پژوهشی سلوک عاشورایی

 با موضوع بازخوانی خطبه امام حسین علیه السلام در منا

دوشنبه 94/8/25 ساعت 9 الی 11 صبح در سالن اجتماعات مدرسه علمیه هاجر خمین برگزار می گردد.

متن خطبه امام حسین سلام الله علیه در سرزمین منا از اینجا دریافت کنید.

سخنران نشست به بیان اوضاع و علل تاریخی، سیاسی و اجتماعی که زمینه ساز خطبه تاریخی امام حسین (ع)در منا و شکل گیری قیام عاشورا شد را تبیین فرمودند.
ایشان ابتدا به معرفی جد چهارم پیامبر اکرم (ص) پرداخته و نسب فرزندان ایشان از تیره هاشمی و عبدالشمس (که جد بنی امیه بود) را معرفی و علل و ریشه خصومت ابوسفیان با پیامبر (ص) که دشمن درجه اول اسلام و پیامبر اسلام و نماد اشرافیت در مکه بود و داستان جنگ بدر را طرح نمودند، ماجرای سقیفه و نقش او را بیان کردند اینکه نسل ابوسفیان نیز به همان دلایل راه او را ادامه دادند. سپس دلایل صلح امام حسن (ع) با معاویه را برشمردند از جمله بی وفایی یاران، دنیازدگی و نافرمانی از رهبر مسلمین و… . شخصیت معاویه و اینکه او جامعه شناس و مردم شناس خوبی بود و تأکید کردند که دشمن را نباید دست کم گرفت، اشاره ای داشتند به بیانات اخیر رهبری که برخی می خواهند دشمن را بزک کنند. اشاره فرمودند که پایبندی به این صلح از علل عمده قیام نکردن امام حسین (ع) تا مرگ معاویه بود اما حضرت (ع) نامه هایی را بنابر موضعگیری علیه ظلم و ستم خطاب به معاویه نوشتند و طی آنها ماجرای کشتن حجربن عدی و یارانش، همچنین کشتن عمربن حمق خزاعی و سایر جنایات معاویه را به وی گوشزد می فرمودند. ایشان در ادامه سایر زمینه های خطبه امام حسین (ع) در سرزمین منا خطاب به صحابی، تابعین و علمای جهان اسلام دو سال قبل از واقعه عاشورا را برشمردند. این خطبه بسیار کوبنده بود و عبدالله بن عباس و عبدالله بن جعفر نیز امام(ع) را همراهی می کردند؛که این خطبه و نیز ضبط اموال معاویه که از یمن به شام می رفت توسط امام(ع) که بین مستضعفین تقسیم شد، همچنین بیعت نکردن ایشان با یزید از عوامل اصلی شکل گیری قیام و نهضت انسان ساز و بیدارگر عاشورا شد. ایشان چندین سند تاریخی مهم از وقایع مختلف تاریخی مربوطه و نامه های امام حسن(ع) و امام حسین (ع) را نیز قرائت فرمودند و اشاراتی به متن خطبه منا داشتند.

24 آبان ماه، هفته کتاب و کتابخوانی گرامی باد

سیر نمایشگاهی 11 توصیه مقام معظم رهبری درباره رسم کتابخوانی