معاونت پژوهش مدرسه علمیه خواهران هاجر خمین روز شنبه 97/9/24 نشستی ویژه هفته‌ی پژوهش و روز وحدت حوزه و دانشگاه جناب آقای دکتر حسین خسروی، عضو شورای علمی پژوهشی مدرسه علمیه هاجر خمین و ریاست دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان خمین برگزار نمود. مشروح بخشی از سخنان این استاد برجسته حوزه و دانشگاه در ذیل آمده است: « با حضور دنیا در قدم اول نظام آموزش محور را حاکم کرد، واقعاً هم برای شما ماندگار است و در قدم دوم نظام‌های آموزش و پژوهش محور را در پیش گرفت ولی در قدم سوم به این نتیجه رسیدند که با آموزش و پژوهش نمی‌توان مشکلات را حل کرد؛ لذا وارد مرحله تربیت کارآفرین شدند یعنی مهارت‌ها را آموختند. فارغ التحصیلان دانشگاه یا حوزه مشکلاتی دارند و ما نیز باید در این این گام سوم بیشتر دقت کنیم. مثال جالب اینکه اولین فاتح قله‌ی اورست یک نابینا بود، این به سه کلمه‌ی ارداه، حرکت و پشتکار برمی‌گردد. ما اگر می‌خواهیم کارآفرین‌ها و مهارت آموزان موفقی باشیم، در هفته پژوهش دارم عرض می‌کنم که باید روی قسمت مهارت آموزی و کارآفرینی کار کنیم. ما باید در مراکز علمی مان، چه دانشگاه و چه حوزه، مهارت را یاد بدهیم و بچه‌های ما باید مهارت را یاد بگیرند.

به چند مثال توجه کنید: ما الان مهارت استفاده از زمان را نداریم. 24 ساعت شبانه روز را باید طبق روایت معصوم ^{علیه السلام} سه قسمت کنیم ولی ما الان این کار را نمی کنیم. جوان تحصیل‌کرده ما از لحظه‌ای که وارد منزل می‌شود شب ساعت حدود یک یا دو می‌خوابد. این جوان که نمی تواند برای نماز صبح برخیزد و برای کارهای واجب خود را آماده کند. یکی از سارقان زمان تلویزیون است. ظاهرا خیلی از کارتون‌ها را برای بزرگسالان ساخته‌اند! ما مهارت تفریح را نداریم! ما مهارت چگونه همدلی کردن را نداریم! مهارت سفر کردن را نداریم.

گام چهارم که دنیای فعلی دارد با آن پیش میرود آن است که دانشگاه ما باید ثروت آفرین باشد نه کارآفرین، یعنی ایده‌هایی که در حوزه با دانشگاه تولید می‌شود باید بیرون برود و تبدیل به محصول و ثروت بشود.

آنچه که از مطالبات امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری ^{مد ظله العالی} از مراکز علمی چه حوزوی و چه دانشگاهی می‌باشد در دو جلد کتاب چاپ شده است، که باید تهیه و مطالعه شوند. مراکز علمی آموزشی ما نیز چه حوزه و چه دانشگاه باید ثروت آفرین باشند. در این رابطه ما مشکل داریم، ضمن اینکه داریم چهلمین سالروز انقلاب اسلامی را هم جشن می‌گیریم، دستاورد‌های بسیار بسیار خوب و عالی داریم ولی در برخی جهات هم حرکت نکردیم. ما اگر بخواهیم ثروت آفرین باشیم باید مثل نیروهای نظامی‌مان باشیم. نیروهای نظامی ما آنچه را امام (ره) و رهبری عظیم الشأن گفتند را عمل کردند و در زمینه نظامی از نظر دستاوردها حرف اول را می‌زنیم. وقتی جوانان ما در این عرصه‌ها خوب عمل کردند یعنی نمی توانند در حوزه و دانشگاه موفق باشند؟! بله یقیناً. در بحث هسته‌ای مگر دنیا حیران نکرده‌ایم!

جمله‌ای را اگر تابلو کنیم و در این حوزه هاجر نصب کنیم راهگشای ما است. آن جمله مربوط به عملیات الی بیت المقدس است که در مرحله اول و دوم آن شش هزار اسیر دادیم؛ در مرحله سوم فرماندهان احساس کردند مغزها خسته شده است و آن توانایی لازم نیست و احتمال تلفات سنگین در خرمشهر را دادند و بالاخره چاره کار را مشورت با امام (ره) دیدند… . این جمله کوتاه امام (ره) در آن مقطع باید چراغ راه مراکز علمی ما قرار گیرد: «تا توکلتان چه باشد! یدالله فوق ایدیهم» و لذا نیروهای ما وارد عملیات شدند. ما باید به این اصلمان برگردیم. آنها زدند به دل خرمشهر و سیزده هزار اسیر و شش هزار کشته گرفتند.

امروز در مراکز علمی اگر این دیدگاه را پیدا کند بزرگترین بحث‌های علمی تولید خواهد شد که می تواند به ثروت تبدیل شود. شهداء برای ما الگو هستند… .

در زمینه دستاوردها خیلی کار کردیم، اما جوان فعلی که ندیده است! نتوانستیم عملکرد خودمان را بازگو کنیم. ولی یک جاهایی هم ضعف داریم. فکر می‌کنید شرایط فعلی از عملیات خرمشهر سخت‌تر بود؟ اگر ما مثل همان عملیات خرمشهر جوانانمان قد علم می‌کردند در این تحریم‌ها مشگلی بر مردم وارد می‌شد؟نه! خودمان کم کاری کردیم. حزب الله لبنان را که جوانان ما آموزش دادند، توانست در جنگ شش روزه تمام کشورهای عربی را ناتوان کند. اسرائیل در جنگ 33 روزه شکست خورد و سپر آهنین آنان شکست. مرحله بعد در 22 روز و سپس در 8 روز و در این مرحله اخیر 2 روزه اسرائیل شکست خورد. ببینید ما در پژوهش می‌توانیم این شیوه را داشته باشیم؛ نخواستیم!

الان در کلاس درس می رویم مثل مدرسه علمل می کنیم. کسی که در کلاس درس نشسته تمام نگرانی اش اسن است که من چطور می خواهم سؤال بدهم؟ از چه صفحه ای سؤال می دهم؟! این دیگر به تحقیق و پژوهش فکر نمی کند! در خرمشهر در بن بست بودیم که  امام (ره) با یک جمله بچه‌ها را برگرداند: «تا توکلتان چه باشد! یدالله فوق ایدیهم». در یکی از مراحل جنگ آقای رفیق دوست به امام (ره) گزارش دادند که در یکی از کانال‌ها بچه‌ها 72 ساعت مقاومت کردند تا شهید شدند؛ امام (ره) فرمود: «اینها از ملائکه الله هستند». در یکی از عملیات والفجر گزارش دادند ما شکست خوردیم؛ امام (ره) فرمودند:«نه خیر شما شکست نخورده‌اید، بلکه عدم موفقیت داشتید، رسول الله ^{صلی الله علیه و آله} هم عدم موفقیت داشته اند». بروید بیشتر فکر کنید. امیدوارم ما در کار پژوهش هم از این تجربه عالی و دستاوردهایی که در عرصه‌های دیگر داشته ایم به ویژه جنگ تحمیلی، هسته ای، بهداشت و درمان و … بتوانیم استفاده کنیم.

من تقاضا دارم بنای کار را در حوزه بر پژوهش بگذارید. ما مثالی داریم که می‌گوید:

       «در پژوهش مثل عنکبوت عمل نکنید؛ در پژوهش مثل مورچگان عمل نکنید؛  در پژوهش مانند زنبور عسل عمل کنید».

عنکبوت که دائم دور خود تار می تند، مورچه هم که می برد انبار می کند ولی زنبور عسل را در روایت امیر المؤمنین ^{علیه السلام} ببنید چقدر زیباست. دورترین فاصله را می رود و عالی ترین گل را پیدا می کند؛ شهد آن را بر می داردو به مملکت خود بر می گردد. ولی وقتی که به مملکت خود برمی گردد، قرنتینه اش می کنند و اجازه نمی دهند به مملکت خود به نام کندو وارد شود!  جنگ انفرادی خیلی جواب نمی دهد. می گویند این چیزی که آوردی باید با فضای داخل کندو بومی سازی شود. ما بعضی وقت ها چیزی را می آوریم ولی بومی سازی نمی شود و لذا از آن جواب نمی گیریم. باید از زنبور عسل درس گرفت. زنبور کیلومترها می رود و این شهد را می آورد ولی باید بومی سازی شود. قرآن هم می فرماید: عسل مصفا شفای هر دردی است. دو محصول دارد: یکی عسل و یکی موم که در روشنایی استفاده می شود. در پژوهش خوب است به مانند زنبور عسل عمل کنیم. امیدوارم خواهرانی که در حوزه دارید کار می کنید واقعا اینگونه باشید.

ایشان سپس به بیان تجربیات و سرگذشت ایشان و تلاش علمی دکتر حسابی در این زمینه اشاره داشتند.»